ÖSYM tarafından yapılan açıklamaya göre sınav, 1 milyon 708 bin 329 adayın katılımıyla, 145 sınav merkezinde, 4 bin 724 sınav binası ve 86 bin 646 sınav salonunda uygulandı.

Sınav sabahı Şanlıurfa şehir merkezi ile Harran Üniversitesi Osmanbey Kampüsü arasındaki bağlantı yolunun tek şeride düşürülmesi ve bölgede meydana gelen trafik kazası nedeniyle sınav binalarına ulaşımda güçlük yaşandı.

Şanlıurfa ÖSYM İl Koordinatörlüğü tarafından, çok sayıda adayın sınava yetişemeyebileceğinin tespit edilmesi üzerine durum ÖSYM Sınav Günü Masası'na bildirildi.

Talebin değerlendirilmesinin ardından Osmanbey Kampüsü'ndeki sınav binalarına giriş süresi 30 dakika uzatıldı ve sınavın saat 10.45'te başlatılmasına karar verildi.

ÖSYM, yaşanan olayın ardından sınav uygulamalarının mevzuata uygunluğunun belirlenmesi amacıyla inceleme başlattı.

İnceleme kapsamında sınav merkezindeki yönetici ve görevlilerle görüşüldü. Ayrıca sınav binaları ve salonlarındaki tüm kamera kayıtları ile bina ve salon tutanakları ÖSYM tarafından ayrıntılı şekilde incelendi.

Açıklamada, sınav binası giriş kameraları ile sınav salonu kamera kayıtlarının tek tek ve her aday açısından detaylı olarak değerlendirildiği belirtildi.

Yapılan inceleme ve değerlendirmeler sonucunda, Harran Üniversitesi Osmanbey Kampüsü'nde bulunan 150 sınav salonunun 22'sinde sınava giren 392 adaya yönelik ÖSYM mevzuat hükümlerine aykırı sınav uygulamaları gerçekleştirildiği tespit edildi.

ÖSYM, her adayın sınavının kurum açısından büyük bir sorumluluk ve emanet olduğunu vurgulayarak, adalet ve fırsat eşitliğinin bozulmaması amacıyla söz konusu adaylara yönelik yeni bir karar aldı.

Buna göre, ÖSYM Yönetim Kurulu'nun 15 Eylül 2026 tarihli ve 2026/38.10 sayılı kararı doğrultusunda 392 adaya eş değer sınav yapılmasına karar verildi.

ÖSYM, söz konusu durumun tüm ayrıntılarının ortaya çıkarılması amacıyla incelemenin ivedilikle başlatıldığını ve sürecin titizlikle yürütüldüğünü bildirdi.

Saygı duruşu ve İstiklal Marşı'nın okunmasıyla başlayan programda İl Milli Eğitim Müdürü Ramazan Aşcı'nın açılış konuşmasının ardından Vali Arslan öğrencilere hitap etti.

Yeni eğitim öğretim yılının heyecanını öğrencilerle birlikte yaşayan Arslan, ilk kez okul sıralarında yerini alan öğrencilerin yanı sıra yeni sınıf, öğretmen ve hedeflerle eğitim yolculuğuna devam eden tüm öğrencilere başarılar diledi.

'Eğitim, bir milletin var oluş mücadelesinin en güçlü dayanağıdır'

Eğitimin milletlerin geleceğinin şekillenmesinde büyük önem taşıdığını belirten Vali Arslan, öğrencilerin yalnızca akademik bilgiyle değil; eleştirel düşünme, empati, araştırma merakı ve etik değerlerle donatılmasının önemine dikkat çekti.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'ne de değinen Arslan, 2026-2027 eğitim öğretim yılında modelin daha geniş bir uygulama alanına kavuştuğunu belirterek Bartın'da çocukların ilgi ve yeteneklerini ortaya çıkarabilecekleri eğitim ortamlarının güçlendirilmesine önem verdiklerini ifade etti.

Öğrencilerin akademik başarılarının yanı sıra milli ve manevi değerlere bağlı, çevresine duyarlı, sorumluluk sahibi ve özgüveni yüksek bireyler olarak yetişmelerinin hedeflendiğini dile getiren Arslan, bu doğrultudaki çalışmaların sürdürüleceğini kaydetti.

Sınıfları tek tek gezdi, hayallerini sordu

Programın ardından ilk ders zilini çalan Vali Arslan, öğrenciler, öğretmenler ve okul yöneticileriyle bir araya geldi.

Ardından sınıfları tek tek gezen Arslan, minik öğrencilerle sohbet ederek onlara gelecekte hangi mesleği yapmak istediklerini sordu.

Öğrencilerin birbirinden farklı meslek hayallerini anlattığı sohbetlerde, 'veteriner olmak istiyorum' diyen öğrencilerin sayısının fazla olması dikkat çekti.

Çocukların hayallerini dinleyen Vali Arslan, öğrencilere hedefleri doğrultusunda azimle çalışmalarını tavsiye etti.

Vali Arslan, yeni eğitim öğretim yılının öğrenciler, öğretmenler ve veliler için başarılı ve güzel bir dönem olmasını diledi.

Bartın Aba Medya (@abamedya)'in paylaştığı bir gönderi

2026-2027 Eğitim-Öğretim yılında ilk, orta ve lise düzeyindeki okullar, Bartın Üniversitesi ile Gençlik ve Spor Bakanlığına bağlı yurtlar ve çevreleri hakkında İl Milli Eğitim Müdürlüğü, İl Emniyet Müdürlüğü, İl Jandarma Komutanlığı ile Gençlik ve Spor İl Müdürlüğü tarafından bilgilendirme sunumlarının yapıldığı toplantıda öğrencilerin barınma, ulaşım, beslenme ve güvenlik gibi temel ihtiyaçlarının karşılanmasına yönelik mevcut uygulamaların etkinliğinin artırılması ve önümüzdeki dönemde eğitim-öğretim faaliyetlerinin daha güvenli, huzurlu ve kesintisiz sürdürülmesini sağlamak amacıyla planlanan tedbirlere ilişkin değerlendirmelerde bulunuldu.

Okullara giriş ve çıkışların kontrolü, okul bahçeleri ile kritik alanların etkin şekilde gözetilmesi, okul ve öğrencilerin güvenliğini tehdit edebilecek hususlara ilişkin ihbar ve şikayetlerin titizlikle değerlendirilmesi ve olumsuz davranışların fiil ve suça dönüşmesini önlemek amacıyla ilgili kurumlarlarla iş birliği içerisinde koruyucu ve önleyici tedbirlerin alınmasının önemine vurgu yapan Vali Arslan, okul güvenliğinin yalnızca okul yönetiminin sorumluluğunda olmadığını belirtti. Vali Arslan, bahçedeki görevli personelden sokaktaki devriyeye, okul yönetiminden öğretmenlere ve ailelere kadar her unsurun eşgüdüm içerisinde hareket ettiği bütüncül bir anlayışın büyük önem taşıdığını ifade ederek ilgili kurumlar tarafından yürütülecek çalışmaların koordinasyon ve hassasiyet içerisinde sürdürülmesi talimatını verdi.

Valilik 15 Temmuz Şehitleri Toplantı Salonunda yapılan toplantıya Garnizon Komutan V., Belediye Başkanı, Bartın Üniversitesi Rektör V., Vali Yardımcıları, Kaymakamlar, İl Jandarma Komutanı, İl Emniyet Müdürü, Sahil Güvenlik Batı Karadeniz Grup Komutanı, İl Milli Eğitim Müdürü, konuyla ilgili kurum amirleri ve yetkilileri katıldı.

Başvurular 8 Eylül tarihi bitimine kadar devam edeecek.

Adaylar, ÖSYM'nin resmi internet sitesine T.C. kimlik numaraları ve şifreleriyle giriş yaparak başvuru işlemlerini gerçekleştirecek.

Başvuran adayların sınava katılabilmeleri için belirlenen sınav ücretini yatırmaları gerekecek.

ÖSYM tarafından yayımlanan 2026 KPSS Ortaöğretim başvuru kılavuzuna göre sınav başvuru ücreti 800 TL olarak belirlendi.

Ücretler, ÖSYM'nin anlaşmalı bankalarının ATM'leri üzerinden ya da ÖSYM'nin resmi internet sitesi kullanılarak banka veya kredi kartı ile ödenecek.

2026 Kamu Personel Seçme Sınavı (2026-KPSS Ortaöğretim), 25 Ekim tarihinde yapılacak.

KPSS Ortaöğretim başvuru şartları da duyuruldu.

İşte şartlar

Türk vatandaşı olmak,
18 yaşını tamamlamış olmak (meslek veya sanat okulu mezunları için 15 yaş ve kazai rüşt şartı geçerli),
Kamu haklarından mahrum bulunmamak,
Türk Ceza Kanunu'nun 53. maddesinde belirtilen suçlardan (kasten işlenen suçlar, devlet güvenliğine karşı suçlar, zimmet, rüşvet, hırsızlık, dolandırıcılık, sahtecilik, kaçakçılık vb.) mahküm olmamak,
657 sayılı Devlet Memurları Kanunu'nun 48. maddesinde belirtilen askerlik şartını taşımak,
Görevi devamlı yapmaya engel akıl hastalığı bulunmamak ve tercih edilecek kadrolar için aranan diğer şartları sağlamak.

Genelgeye göre, 'Türkiye Yüzyılı' bakış açısı ve faaliyet hedefiyle, Gazi Meclisinin ortak iradesiyle kabul edilen Millî Dayanışma ve Toplumsallaşmanın Güçlendirilmesine Dair Kanun ile ortaya çıkan konulan millî duruşu, Bakanlığın tavizsiz en temel parlaklıklarından biri ve eğitim ve öğretiminin ana hedeflerinden biri olacak.

Bu devletin iradesine uygun hareket etmek eğitim camiasının müşteri sorumluluğu olacak. Millî Mücadele yıllarında, Gazi Mustafa Kemal Atatürk'ün 'Gerektiğinde vatan için tek bir kişi gibi tek vücutlu azim ve kararla çalışmayı bilen bir millet, elbette büyük geleceğe layık ve aday olan bir millettir.' sözleriyle temelleri atılan Maarif Vekletinin millî birlik ve mesafe bilinciyle simgelenen eğitim anlayışından tevarüs eden tarihî sorumluluk hesabı; 1739 sayılı Millî Eğitim Temel Kanunu'nun genel özellikleri olmak üzere Türk Millî Eğitiminin temel ilkeleri ve Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin bütüncül ruhuna uygun olarak evlatların hiçbir ayrım gözetilmeksizin, anayasal vatandaşlık anlayışı ve özgürlük ilkesi olmadan, millî birlik ve beraberliğe, vatana ve kardeşlik rejimia sahip şuurdameleri mutlak olarak sağlanacak. Bu amaçla 2026-2027 eğitim ve öğretim yılının ilk haftası ve yıl boyunca Bakanlıkça sunulan uygulama tanıtımları etkinlikleri planlanacak ve gerçekleştirilecek.

'Güvenli Okul İklimi' kapsamında eğitim kurumlarında eksiksiz uygulama
ve okul güvenli ikliminin tavizsiz bir şekilde korunması amacıyla 'Okullarda Güvenlik Önlemlerinin Alınması' konulu Genelge, 'Çocukların Eğitim Süreçlerinin Güvenliğine İlişkin ve Koruyucu Önleyici Hizmet ve Tedbirlerin Arttırılmasına Yönelik İş Birliği Protokolü' ve İçişleri Bakanlığının 'Okul ve Çevresi Güvenlik Tedbirleri' bağlantısı kesme olarak kesme, sağlıklı rutinler sürdürülecek.

İl ve ilçe yürütme kurulları eğitim öğretim yılı başında toplanarak görev ve sorumlulukları, okul ve çevreye yönelik olası riskleri inceleyecek ve planlama yapacaklar. Okul ortamlarında giriş-çıkışlar kontrollü sağlanacak, yaya ve araç ayrılacak, kör noktalar aydınlatılacak, acil sistemin hızlı ve güvenli tahliyeyi sağlaması bakım ve onarım çalışmaları iledilikle tamamlanacak.

Okulun ve içindekilerin miktarı tehdit şiddetine ilişkin ihbar ve patlamalar değerlendirilerek korunma önlemi alınacak. Olumsuz fiilin ve suçun dönüşmesinin engellenmesi amacıyla ilgili programların yönlendirilmesi halinde tüm koruyucu ve izleme hayata geçirilecek, bu hususta en ufak bir idari zafiyete veya ihmale kesinlikle uyulmayacak.

Veli görüşmeleri, ülke genelinde yalnızca 'Okul Randevu Sistemi' üzerinden planlanarak yürütülecek. Velilerin randevusuz ziyaretlerine ve öğrenci velisi veya vasisi olmayan kişinin okula giriş yapmasına izin verilmeyecektir. Öğretmenlerin mesleki haklarının korunması ve güvenli eğitim ortamlarının sürdürülmesi amacıyla bu uygulama, tüm eğitim eğitiminde istisnasız uygulanması.

Eğitim kurumu üyeleri, oyuncuların ve eğitimcilerin yerine gelirken öğretmenlik mesleğinin saygınlığının, gösteri ve dağılım oranlarının göz önünde bulundurulmasını gözetecek; kılık ve kıyafetlerde mesleğin vakarına, kamu hizmetinin ciddiyetine ve toplumsal özgürlüklere uygun hareket edecek ve önlük giyecek. Bu imkan, eğitim ve öğretim programı başkanlığında yapılacak kişiler kuruluşunda gerekli bilgilendirmeler yapılıp uygulama, millî eğitim müdürlüklerince takip edilecek ve mevzuata aykırı davranışlara izin verilmeyecektir.

e-Okul işleminin otomatik olarak gerçekleşen okul kayıtlarından dolayı velilerin kayıt ücreti ödemesi söz konusu olmayacak
Öğrenci kayıt işlemleri '2026-2027 Eğitim ve Öğretim Yılı Adrese Dayalı Kayıt Sistemi (e-Kayıt) Usul ve Esasları' yapabileceğince yürütülecek, öğretmen norm sıcaklıkta olumsuz etkilenmesi, okullardaki sınıflarda mevcut olanların düzenli olarak bir şekilde parlaması, fırsat enerjilerinin sağlanabilmesi, okulların tam kapasiteyle kullanımı gibi nedenler ile kayıt bölgeleri aralıklarına kesinlikle uygun olacak ve bölümlerin dışında tutulacak. Kayıtlar, elektronik ortamda otomatik olarak e-Okul üzerinden yapılmaktadır. Bu yeteneği velilerin ayrıca okul idaresiyle kayıt konusunda iletişim kurmasına gerek kalmadığından, kayıt parası veya başka ad altında zorunlu ücret talep edilmesi mümkün olmayacak. Velilerden kayıtlara ilişkin herhangi bir ücretin istendiğine ilişkin şikayetler gelmesi halinde bu başvurular uygun şekilde takip edilip edilmeyecektir.

Okullarda cep telefonu kullanılmaması uygulamasına devam edilecek
Dijital olanaklardan doğrulardan bir şekilde yararlanmaya yönelik özgürlüklerin ağırlığı verilecek, dijital olarak hapsedilmeye neden olan güçlere doğru uzaklıklar artırılacak. Sınıflarda cep telefonu içinde bulundurulmalarına ilişkin uygulamalar devam edecek, sınıflardaki oyuncaklar ise cep telefonu içinde kullanılmayacak. Ödev verme ya da bilgilendirmelerdeki açıklamalar, dijital platformlar/uygulamalar dışında, araçların kullanımından kaçınılarak bu porsiyon dağılımları ve velilere gerekli yönlendirmeler yapılır.

Dijital dünyada güvenli, evde, sorumlu ve değersiz bir yaklaşımla hareket eden bireylerin yetişmelerini destekliyor; çevrim içi haklar, dijital mahremiyet, siber güvenlik, dijital etik, duygu farkındalığı ve dijital esenlik bilgileriki bilgi, beceri ve uzaklıklarını yayılmak amacıyla 'Duygu-Değer Temelli Dijital Esenlik Projesi' kapsamındaki eğitim içeriklerinden eğitim ve derslerde etkin bir şekilde yararlanılacak.

Okul öncesi eğitim, ilkokul 1.sınıf ve ortaokul 5.sınıflara yönelik uyum eğitimleri, Bakanlıkça kaydedilen takvim ve program çerçeveleri gerçekleştirilecek. Okul öncesi eğitim ve ilkokul 1. sınıflara yönelik aile etkinliklerinde aile boyu etkin katılım esas alınacaktır. İlkokul 1.sınıfların okuma bayramı etkinlikleri ise okuldaki tüm 1.sınıfların yer alacağı şekilde mayıs ayı içinde planlanacak.

2026-2027 Eğitim ve Öğretim Yılında 'Maarifin Kalbinde Oyun' teması esas alınacaktır
2026-2027 eğitim ve öğretim yılında, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin bütüncül eğitim anlayışı anlayışıyla 'Maarifin Kalbinde Oyun' teması esas alınacaktır. Oyunun büyüme, gelişme, sosyalleşme, üretme ve kendini ifade etme oranlarının bir parçası olduğu anlayışıyla yaş ve gelişim özelliklerine uygun, güvenli ve kapsayıcı oyun etkinliklerine ve geleneksel çocuk oyunlarına eğitimlerde yer verilecek. Bu planlama yapılacak planlama ve uygulamalar, 'Millî Eğitim Bakanlığı Oyun Politikası Belgesi' ilkesi ve esaslarına uygun şekilde yürütülecek.

Bakanlığın en önemli üyelerinden olan ailelerin eğitim koruyucularının etkinliğinin ve çocukların gelişimlerinin ev ortamında da dağıtılması amacıyla okul-aile iş birliği güçlendirilecek. 'Ailemle Eğitim Yolculuğum' çalışmaları, Bakanlıkça sağlanan uygulama kılavuzları ve etkinlik kitaplarında yer alan usul ve esaslar etkin liste şekilde yürütülecek, okul öncesi aile eğitim bültenleri velilere düzenli olarak ulaştırılacak.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında Türk dünyası ve gönül coğrafyasının ortak tarihi, kültür ve medeniyetin dağıtılması değerlerin tarafından benimsenmesi, birlik ve beraberlik bilincinin ayrılması amacıyla bu yıl ortaokul kademesinde 'Hakan ile Bilge'nin Türk Dünyası Yolculuğu', orta öğretim kademesinde ise 'Türk Dünyası Kültür Atlası, Bilge ve Hakan'ın Zamanı Aşan Yolculuğu' adlı materyaller, ücretsiz dağıtılan ders kitaplarıyla birlikte sıralarda alacak yer.

Öğrenmelerini gerçek yaşamla öğrenmeleri, yaparak ve yaşayarak öğrenmeleri, farklı öğrenme deneyimleri öğrenebilecekleri, içinde yaşadıkları coğrafyaları ve öncelikle öğrenmelerini desteklemek amacıyla okul dışı öğrenme ortamları eğitim ve dersler bölümlerine etkin şekilde dahil edilecek ve 'Okul Dışı Ortamları Dijital Platformu'nda yer alan içeriklerden yararlanılacak.

Kutlamalarda pedagojik ve etik ilkeler gözetilecek
Okullarda gerçekleştirilecek törenler, kutlamalar, anma günü, mezuniyet ve benzeri etkinliklerde kullanılacak müzik, video, broşür, pankart ve diğer materyaller Yönetmelik tescili ile ilgili Eser İncelemesi ve Seçme Kurulu verileriyle belirlenecek. Sosyal medya paylaşımlarında pedagojik ve etik ilkelere riayet edilecek. Mezuniyet faaliyetleri toplumsal değerler ve öğrenci kimliğiyle uyumlu olacak ve velilere ilave mali yük getirmeyecek şekilde planlanarak yürütülecek. Bakanlığın 'Mezuniyet Günü Etkinlikleri' konusu Genelgesi ile belirtilen hususlara aykırı uygulamalara izin verilmeyecektir.

Özel öğretimde görev yapan eğitim personeli ve diğer bölgelerde, ilgili mevzuat sözleşmesi kapsamında kayıtlı eksik hakların tesisleri tarafından yerine getirilip getirilmeyecek şekilde denetlenecek, bu donanımların donanımları takip detayları tamamlanacak.

Bakanlıkça ücretsiz dağıtılan kaynaklar dışarıdaki materyaller okul ve kurumlarda kullanılmaz. Öğrenci ihtiyaçlarının temininde veliler, belirli markalara ve yüksek takviye ithal kırtasiye setlerine mecbur bırakılmayacak, bunun yerine ülkenin üretim durmadan yerli kırma kullanma imkanı sağlanacak. Velilere maddi yük oluşturulacak her türlü uygulamadan kaçınılacak; Okullarda yönlendirme, reklam ve tanıtım organizasyonlarına kesinlikle dağıtılmayacaktır.

Bakanlık dışında uygulanan sınav niteliğindeki okullarda yapılmasına izin verilmeyecek
Tüm eğitim kademelerinde Bakanlıkça sunulan ortak uygulamalar ile Bakanlık tarafından uygulanan hesaplamalar ve değerlendirme araçları dışında il, ilçe, okul veya sınıf genelinde kesilmiş yarıştıran, sıralamaya tabi tutan ya da velilere ilave mali yük getiren deneme sınavı, hazır bulunuşluk uygulaması, tarama sınavı ve benzeri sınavların okullarda alınmasına veya satın alınmasına izin verilmeyen sınav. Özel yayınevleri veya diğer kişi ve kuruluşlar tarafından bu amaçla hazırlanmış sınavlar ve aynı yetenekler değerlendirilecek. Bakanlığın hesaplamaları ve değerlendirme politikalarıyla uyumlu olmayan ve akademik, sosyal ve duygusal gelişimlerini olumsuz yönde etkileyecek, adı veya düzenli olarak ne olursa olsun Bakanlık dışında tutulan ve organize edilen sınavda hiçbir sorun çıkarmadan okullarda yapılmasına izin verilmeyecektir.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin beceri evrensel eğitim anlayışıyla ilgili günlük yaşamda ihtiyaç duyacakları temel tanıtım amacıyla yürütülen 'Yaşam Becerileri' kapsamında sunulan uygulama kılavuzu ve etkinlik kitapları kapsamında eğitim ve dersler genişleyecek. Okullarda bulunan uygun fiziki ortamların yaşam süreçleri süreçleri geliştirilebilecekleri şekilde değerlendirilecek ve yaygınlaştırılmasına yönelik gerekli eğitim alınacak.

'İşletmelerde Mesleki Eğitim ve Staj (MEB-İMES)' mobil kurulumun kullanımı zorunlu olacak
Mesleki ve teknik orta öğretimde atölye, laboratuvar ve çalışmalarda yapılan mesleki eğitimlerde iş sağlığı ve güvenliğine ilişkin tüm eğitimlerin eksiksiz uygulanması. İşletmelerde mesleki eğitim ve stajın yapılacağı iş yerleri; alan/dal, usta öğretici/eğitici personel yeterliliği, öğrenci kapasitesi ve öğretim bölümleri açısından eğitime başlamadan önce eğitimin seçilmesi ve uygun faaliyetlerle sözleşme yapılmasıdır. Uygunluk şartlarının kaybı veya eksikliklerin tespit edilen faaliyetlerle yapılan sözleşmeler, mevzuata uygun şekilde vedilikle feshedilmesi. Koordinatör düzenleyicileri, eğitim süreçlerini süreçlerinin başında düzenli ve etkin biçimde izleyecek; parçaların takibi için 'İşletmelerde Mesleki Eğitim ve Staj (MEB-İMES)' mobil uygulamasının tüm işlemcilerca aktif ve zorunlu olarak kullanılacak.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin bunların doğru ve güvenilir performansları, içinde yaşadıkları dünya hakkında sağlıklı değerlendirmeler yapabilmeleri, ulusal ve uluslararası güncel olarak ve kritik bir bakış açısıyla değerlendirmeleri, medya okuryazarlığı ve dijital iletişim özelliklerini geliştirmeleri yönündeki hedefleri ile Bu içerikler, ilgili derslern konu öğrenme ve dağıtımlarıyla birlikte eğitim genişne dahil edilecek ve okullarda dezenformasyonla mücadeleyi destekleyecek, güncel, şeffaf ve doğru özelliklere dayalı bir medya kültürünün ortaya çıkmasına yönelik gerekli planlamalar yapılacak.

12-18 Aralık tarihleri arasında kutlanan 'Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası' etkinliklerinde yerli sanayi ve teknoloji ürünleri tanıtılarak listelenen millî kalkınma şuuru sadece bu haftaya mahsus olmayacak şekilde yıl Diğer etkinliklerle de kazandırılacak. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamlı finansal okuryazarlık, tasarruf kültürü ile yerli üretim ve tüketim bilincini güçlendirecek, ülkelerin bilim ve teknolojik üretimlerini başlatma faaliyetlerine yer verilecek.

Tam aralıklı kaynaştırma/bütünleştirme yoluyla eğitimlerini sürdüren, özel yetenekli olmak dahil olmak üzere özel eğitim ürünleri sağlamak için eğitim gören okullarda 'destek eğitim odaları' açılıyor. Bu alanda verilecek eğitim planlanacak, öğretmen görevlendirmeleri yapılacak ve 'Bireyselleştirilmiş Eğitim Programları (BEP)' izlenerek geniş eğitim yelpazesine etkin katılımlar sağlanacak.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin insanın merkez alan bütüncül eğitim anlayışı millî, manevi, insani ve kültürel değerlerin gelecek kuşaklara aktarılmasında, yetkin ve erdemli nesillerin yetiştirilmesinde ve ülkenin gelişiminin inşasında müstesna bir sorumluluk üstlenen itibarlarının korunması ve sağlanacak.

Bakanlıktan yapılan açıklamaya göre, öğrenciler sınav sonuçlarını MEB'in resmi internet sitesi üzerinden görüntüleyebiliyor.

Bu yıl LGS'ye 8'inci sınıf düzeyinde 1 milyon 22 bin 658 öğrenci başvururken, 994 bin 358 aday sınava katıldı. Böylece sınava katılım oranı yüzde 97,23 olarak gerçekleşti.

İki oturum halinde düzenlenen merkezi sınav, yurt içinde 81 il ve 920 ilçede bulunan 4 bin 244 okulda, yurt dışında ise 8 ülkedeki 11 sınav merkezinde yapıldı. Öğrencilere sözel alanda 50, sayısal alanda ise 40 olmak üzere toplam 90 soru yöneltildi.

Açıklanan sonuçlara göre, 452 öğrenci tüm soruları doğru cevaplayarak 500 tam puan almayı başardı.

LGS tercih süreci 13 Temmuz tarihinde başlayacak. Adaylar tercih işlemlerini 27 Temmuz saat 17.00'ye kadar gerçekleştirebilecek. Yerleştirme sonuçları ise 5 Ağustos'ta ilan edilecek.

Bartın Belediyesi tarafından düzenlenecek İngilizce Yaz Kursu, 3, 4, 5 ve 6. sınıf öğrencilerine yönelik olarak ücretsiz gerçekleştirilecek.

Yaz tatilinde öğrencilerin İngilizce dil becerilerini geliştirmelerine katkı sağlamayı amaçlayan kursun kayıtları 3-8 Temmuz 2026 tarihleri arasında Bartın Belediyesi Kültür Merkezi'nde (7A Yapı Market karşısı) yapılacak.

Kurs eğitimleri ise 13 Temmuz 2026 tarihinde başlayacak.

Kontenjanın sınırlı olduğu kursa katılmak isteyen öğrencilerin, başvurularını belirtilen tarihler arasında tamamlamaları gerekiyor.

Bekçi, proje okullarının başarı, liyakat ve niteliği esas alması gereken kurumlar olduğunu belirterek, öğretmenler arasında atama süreçlerine yönelik ciddi soru işaretleri oluştuğunu ifade etti.

Bekçi, sahadan kendilerine ulaşan değerlendirmelerde, liyakatin geri plana itildiği, sendikal yakınlık ve referans algısının ise her geçen gün güçlendiği yönünde ortak bir kanaatin bulunduğunu söyledi.

Yıllarca emek veren, kendisini geliştiren, akademik ve mesleki başarılarıyla öne çıkan öğretmenlerin büyük bir hayal kırıklığı yaşadığını dile getiren Bekçi, atamalarda objektif ölçütlerin yeterince işletilmediği yönündeki kanaatin eğitim camiasında ciddi bir güven bunalımına dönüştüğünü kaydetti.

Açıklamasında öğretmenlerle yaptıkları görüşmelere de yer veren Bekçi, şu ifadeleri kullandı: 'Öğretmenlerimize sorduğumuz iki soru, yaşanan tabloyu özetlemektedir: 'Sendikanızdan memnun musunuz?' Çoğu öğretmenin cevabı: 'Hayır.' Peki neden ayrılmıyorsunuz?' Verilen cevap ise düşündürücüdür: 'Proje okullarına atanabilmek için.''

Bir öğretmenin geleceğinin bilgisi, emeği ve başarısıyla değil de sendikal aidiyeti üzerinden şekilleneceği endişesini taşımasının kaygı verici olduğunu belirten Bekçi, burada sorgulanması gerekenin yalnızca atamalar değil, adalet duygusunun kendisi olduğunu vurguladı.

Proje okullarının hiçbir yapının nüfuz alanı olmadığını ifade eden Bekçi, devlet okullarının herkes için eşit, şeffaf ve liyakat esaslı yönetilmesi gerektiğini söyledi.

Milli Eğitim Bakanlığına çağrıda bulunan Bekçi, proje okullarındaki tüm görevlendirme ve atama süreçlerinin ölçülebilir kriterlere dayandırılması, şeffaflaştırılması ve kamuoyunun denetimine açık hale getirilmesi gerektiğini belirtti. Aksi halde eğitimde fırsat eşitliğinin zarar göreceğini ve öğretmenlerin devlete olan güveninin daha da sarsılacağını ifade etti.

Türk Eğitim-Sen olarak emeğin yok sayıldığı, liyakatin göz ardı edildiği ve adalet duygusunun örselendiği hiçbir uygulamayı kabul etmeyeceklerini vurgulayan Bekçi, öğretmenlerin ve tüm eğitim çalışanlarının haklarını savunmaya devam edeceklerini söyledi.

Bekçi açıklamasını şu sözlerle tamamladı:

> 'Çünkü biliyoruz ki; torpilin olduğu yerde adalet, adaletin olmadığı yerde ise nitelikli eğitim olmaz.'

Törene katılan Bartın Valisi Dr. Nurtaç Arslan ile protokol üyeleri, öğrencilere karnelerini takdim ederek başarılarından dolayı tebrik etti. Öğrencilerle yakından ilgilenen protokol üyeleri, yaz tatilini verimli geçirmeleri, bol bol kitap okumaları, dinlenmeleri ve aileleriyle kaliteli zaman geçirmeleri yönünde tavsiyelerde bulundu.

Karne sevinci yaşayan öğrencilerin yüzlerindeki tebessüm ve mutluluk objektiflere yansırken, renkli görüntüler eğitim öğretim yılının unutulmaz anları arasında yerini aldı.

Müzik, dans ve çeşitli sahne performanslarıyla yeteneklerini sergileyen çocuklar, salonda keyifli ve duygusal anlar yaşattı. Program boyunca veliler, çocukların performanslarını ilgiyle takip ederek bu özel anlara ortak oldu.

Gösterinin ardından konuşan Başkan Muhammet Rıza Yalçınkaya, çocukların eğitimine emek veren öğretmenlere ve kreş personeline teşekkür ederek, Bartın Belediyesi olarak çocukların eğitimine ve gelişimine katkı sağlayan projeleri desteklemeyi sürdüreceklerini ifade etti.

Yıl sonu gösterisi, miniklerin alkışlarla ödüllendirilmesi ve günün anısına çekilen hatıra fotoğraflarıyla sona erdi.

Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin'in talimatıyla eğitim öğretim dönemlerinin son haftalarının sosyal etkinlik ve kulüpler haftasına dönüştürülmesi kararlaştırılmış, ardından sömestir ve yaz tatilleri öncesi son haftanın dönem sonu faaliyet haftası olarak uygulanmasına başlanmıştı.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında tüm okul türlerine yönelik hazırlanan ve öğrencilerin okulun son haftasında yeteneklerini ön plana çıkaran faaliyetleri içeren 'Dönem Sonu Kültür, Sanat ve Spor Faaliyetleri Haftası', bu yıl da sürdürülecek.

Bu kapsamda 2025-2026 eğitim öğretim yılı ikinci döneminin son haftasında öğrencilerin zihinsel, sosyal, duygusal, fiziksel ve ahlaki açıdan çok yönlü gelişimleri için 'Dönem Sonu Kültür, Sanat ve Spor Faaliyetleri Haftası Planı' hazırlandı.

Sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif gelişimi bütüncül yaklaşımla desteklemeyi amaçlayan faaliyet haftasında 'erdem-değer-eylem' çerçevesinde planlanan etkinliklerle öğrenciler, eğlenerek öğrenecek.

Velilere külfet çıkarmadan, okulların imknları dhilinde öğrencilerin ilgisini çekecek şekilde uygulanması istenen faaliyetlerle, öğrencilere oyun yoluyla öğrenmenin teşvik edilmesi amaçlanıyor.

Faaliyetleri öğretmen ve öğrenciler planlayabilecek

Ayrıca faaliyetler, okul müdürü başkanlığında öğretmen ve öğrencilerden oluşturulacak 'Dönem Sonu Kültür, Sanat ve Spor Faaliyetleri Haftası Yürütücü Heyeti' tarafından planlanacak, tüm etkinlikler ise 'e-Okul Sosyal Etkinlik Modülü' üzerinden merkezî olarak izlenecek.

Öğrencilerin fiziksel ve sanatsal gelişimleri desteklenecek

Dönem sonu faaliyet haftasının uygulama kılavuzu da hazırlandı. Bu doğrultuda okullarda hafta boyunca 'Dilimizin Zenginlikleri', 'Oku-Yorum, Yazı-Yorum', 'Okulun Kalbi Kütüphaneler', 'Harezmi: Hayatın İçinden Öğrenme-Öğretme', 'Bir Fikrim Var Saati', 'İyiliği Paylaş Saati' başlıklı faaliyetler; bilgi ve spor yarışmaları, belgesel ve animasyon gösterimleri, sosyal sorumluluk çalışmaları, geleneksel oyunlar ve yıl sonu kermesi gibi çok sayıda etkinliğe yer verilecek.

Geleneksel çocuk oyunları ve spor turnuvalarıyla öğrencilerin fiziksel ve sosyal-duygusal gelişimleri desteklenecek; sergiler, atölyeler ve yaratıcı okuma çalışmalarıyla da sanatsal ve kültürel üretimleri görünür kılınacak.

İlk ve ortaöğretim kurumlarındaki yaklaşık 18 milyon öğrenci, 26 Haziran Cuma günü karnelerini alarak 14 Eylül'e kadar yaz tatiline girecek.

Bu yıl, LGS kapsamındaki merkezî sınava 8'inci sınıf düzeyinde toplam 1 milyon 22 bin 658 öğrenci başvurdu. Sınav yurt içinde 81 il ve 920 ilçede, 4 bin 244 okuldaki 64 bin 697 salonda; yurt dışında ise 8 ülkede, 11 sınav merkezindeki 40 salonda gerçekleştirildi.

İki oturum hlinde uygulanan sınavın birinci oturumunda öğrenciler; Türkçe, T.C. inkılap tarihi ve Atatürkçülük, din kültürü ve ahlak bilgisi ile yabancı dil derslerinden oluşan sözel alanda toplam 50 soru yanıtladı.

İkinci oturumda ise öğrencilere matematik ve fen bilimleri derslerinden toplam 40 soru yöneltildi.

Sınavın tamamlanmasının ardından soru kitapçıkları ve cevap anahtarları, Millî Eğitim Bakanlığınca yayımlandı.

Öğrenciler, sınav kitapçıklarını 15 Haziran Pazartesi günü sınava girdikleri okullardan teslim alabilecek.

LGS kapsamındaki merkezî sınav sonuçları 10 Temmuz 2026 tarihinde açıklanacak. Ortaöğretime Geçiş Tercih ve Yerleştirme Kılavuzu da aynı tarihte yayımlanacak olup tercih süreci başlatılacak.

Liseye geçecek 8'inci sınıf öğrencileri için sınav maratonu başlıyor. Yarın uygulanacak olan LGS, 2 oturum halinde gerçekleştirilecek.

Sınavın ilk oturumu olan sözel bölüm sınavı 09.30'da başlayacak ve 10.45'te bitecek. Öğrencilere bu bölümde Türkçe, T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ile yabancı dilden toplam 50 soru sorulacak ve 75 dakika süre tanınacak. İkinci oturuma geçmeden 45 dakika mola hakkı tanınacağının altı çizilirken, bu süre zarfında öğrenciler okulun bahçesinde dolaşabilecek veya ihtiyaçlarını giderebilecek. İkinci oturum ise 11.30'da başlayacak ve 12.50'de bitecek. İkinci oturumda ise öğrencilere matematik ve fen bilimleri derslerinden toplam 40 soru sorulacak ve 80 dakika süre tanınacak.
Kimlik kontrolleri ve salonlara yerleştirme işlemlerinin zamanında tamamlanabilmesi için öğrencilerin en geç saat 09.00'da sınav binalarında hazır bulunmaları gerekiyor.

Toplam 1 milyon 22 bin 658 öğrenci başvurdu

Sınav, yurt içinde 81 il ve 920 ilçede 1 milyon 22 bin 104 öğrenci, yurt dışında ise 8 ülkede yer alan 11 sınav merkezinde 554 öğrenci olmak üzere toplam 1 milyon 22 bin 658 adayla gerçekleştirilecek.

İlk kez talep eden adaylara özel beslenme paketleri dağıtacak

Sınavın sağlıklı ve güvenli bir ortamda yapılabilmesi amacıyla okullarda sınav salonları düzenlendi, sınıf numaralandırmaları yapıldı ve yönlendirme levhaları yerleştirildi. Temizlik ve hijyen çalışmalarının da titizlikle yürütüldüğü okullarda, öğrencilerin sınav günü herhangi bir aksaklık yaşamaması için gerekli tüm tedbirlerin alındığı gözlemlendi. Ayrıca Milli Eğitim Bakanlığı tarafından sınav güvenliğini artırmak amacıyla bazı sınav merkezlerinde yapay zeka destekli kamera sistemlerinin kullanılacağı edinilen bilgiler arasında yer aldı. Bunun yanı sıra Bakanlık, ilk kez öğrencilerin sınav aralarında beslenme ihtiyaçlarını karşılamaları için talep eden adaylara özel beslenme paketleri dağıtacak. Bu beslenme paketinde ise ceviz, kuru üzüm, su ve protein bar yer alıyor.

Sonuçlar 10 Temmuz'da açıklanacak

Sınav sonuçlarının, 10 Temmuz'da 'meb.gov.tr' adresinden ilan edileceği açıklandı. Bunun yanı sıra sınav sonuç belgelerinin posta yoluyla gönderilmeyeceği belirtilirken, tercihlere esas kontenjan tablolarının da aynı tarihte yayımlanacağı açıklandı. Öğrenciler, tercih işlemlerini 13-24 Temmuz'da yapabileceği aktarılırken, yerleştirme sonuçlarının ve boş kontenjanların ise 5 Ağustos'ta ilan edileceği ifade edildi. Yerleştirmeye esas 1. ve 2. nakil tercih başvuruları ve sonuçları da 5-14 Ağustos'ta gerçekleştirilecek.

İçişleri Bakanı Mustafa Çiftçi, LGS öncesi güvenlik tedbirlerine ilişkin açıklama yaptı. Bakan Çiftçi; 'Emniyet teşkilatımız tarafından ülke genelinde toplam 29 bin 103 personel ve 4 bin 28 ekip görev başında olacak' dedi.
İçişleri Bakanı Mustafa Çiftçi, LGS öncesi güvenlik tedbirlerine ilişkin açıklama yaptı. Bakan Çiftçi; 'Emniyet teşkilatımız tarafından ülke genelinde toplam 29 bin 103 personel ve 4 bin 28 ekip görev başında olacak' dedi.

Programda minik öğrenciler tarafından hazırlanan çeşitli etkinlikler sahnelenirken, yıl boyunca gerçekleştirilen eğitim faaliyetleri ve çalışmalar da katılımcılarla paylaşıldı. Öğrencilerin sergilediği performanslar izleyenlerden büyük beğeni aldı.

Kapanış programına katılan İlçe Müftüsü Mahmut Yegin, öğrenciler ve aileleriyle bir araya geldi. Müftü Yegin, yaptığı konuşmada 4-6 yaş Kur'an kurslarında verilen eğitimin çocukların temel dini ve ahlaki değerlerle yetişmesinde önemli bir rol üstlendiğini belirtti.

Eğitim sürecine katkı sunan Kur'an kursu öğreticilerine ve çocuklarını kursa yönlendiren ailelere teşekkür eden Yegin, öğrencilerin gösterdikleri gelişimin memnuniyet verici olduğunu ifade etti.

Program, öğrencilere çeşitli hediyelerin takdim edilmesi ve günün anısına çekilen hatıra fotoğraflarıyla sona erdi.

Bekçi, Türk Eğitim-Sen'in yalnızca eleştiren değil, çözüm üreten bir sendikal anlayışla hareket ettiğini ifade ederek, Öğretmenlik Meslek Kanunu hazırlıkları sırasında eğitim çalışanlarının taleplerini ve çözüm önerilerini Türkiye Büyük Millet Meclisi'nde grubu bulunan siyasi partilere doğrudan ilettiklerini söyledi.

Sendikanın süreç boyunca sahada mücadele ettiğini vurgulayan Bekçi, 'Türk Eğitim-Sen; masa başında değil sahada mücadele eden, eğitim çalışanlarının haklarını her platformda savunan bir teşkilattır. Uzman öğretmenlik ve kariyer basamakları konusu gündeme geldiği ilk andan itibaren süreci yakından takip eden, mağduriyetleri gündeme taşıyan ve çözüm önerileri sunan sendika yine Türk Eğitim-Sen olmuştur' dedi.

Uzman öğretmenlik ve başöğretmenlik kapsamında verilen ek ödemelerin emekliliğe yansıtılması konusunda da çalışmaların sürdüğünü belirten Bekçi, bu konudaki mücadelelerinin kararlılıkla devam edeceğini kaydetti.

Bazı sivil toplum kuruluşlarını da eleştiren Bekçi, eğitim çalışanlarının önemli meselelerinde yeterince aktif olunmadığını savunarak, 'Gerçek sendikacılık; eğitim çalışanlarının hakkını, hukukunu ve geleceğini her şart altında savunabilmektir. Türk Eğitim-Sen süreci tribünden izleyen değil, masada mücadele eden olmuştur' ifadelerini kullandı.

Mehmet Bekçi, Türk Eğitim-Sen'in bundan sonra da eğitim çalışanlarının sesi olmaya, sorunları ilgili mercilere taşımaya ve çözüm üretmeye devam edeceğini sözlerine ekledi.

Gerçekleştirilen çalışma kapsamında kütüphanenin zemini modernize edilirken, öğrencilerin daha konforlu bir ortamda ders çalışabilmeleri için ihtiyaç duyulan kitaplıklar ve çalışma masaları belediyenin atölyelerinde özel olarak üretildi. Böylece okulun mevcut kütüphanesi, hem estetik hem de işlevsel açıdan çağdaş bir görünüme kavuştu.

Bartın Belediye Başkanı Muhammet Rıza Yalçınkaya, öğrencilerin en iyi şartlarda eğitim alabilmesi için belediye olarak tüm imkanları seferber etmeyi sürdürdüklerini belirtti. Okulların fiziki koşullarını iyileştirmek amacıyla belediyenin öz kaynaklarını ve üretim gücünü kullandıklarını ifade eden Başkan Yalçınkaya, kendi atölyelerinde ürettikleri mobilyalarla gençlere modern bir çalışma alanı kazandırmaktan memnuniyet duyduklarını söyledi.

Bartın Belediyesi, eğitime yönelik destek çalışmalarını sürdürerek öğrencilerin daha nitelikli ortamlarda eğitim almasına katkı sunmaya devam ediyor.

Sınıfları ziyaret ederek öğrencilerle sohbet eden Vali Arslan, çocuk ve gençlerin azimle çalışmasının ülkenin geleceği açısından büyük önem taşıdığını ifade etti. Milli ve manevi değerlere bağlı bireyler olarak yetişen öğrencilerin Türkiye'nin geleceğine ışık tuttuğunu belirten Arslan, öğrencilere eğitim hayatlarında kararlılık ve gayretle ilerlemeleri yönünde tavsiyelerde bulundu.

Ziyaretler sırasında okul idarecileri ve öğretmenlerle de bir araya gelen Vali Arslan, eğitim kurumlarının mevcut durumu, ihtiyaçları ve talepleri hakkında bilgi aldı. Eğitim alanındaki çalışmaların yakından takip edildiğini belirten Arslan, öğrencilere başarı dileklerini iletti.

Bakan Tekin, özellikle Kasım ve Nisan aylarında uygulanan ara tatil sisteminin kaldırılmasının gündemde olduğunu ifade etti. Yeni planlamaya göre eğitim-öğretim yılının başlangıcının eylül ayında daha geç bir tarihe alınması, bitişinin ise haziran ayında daha erkene çekilmesi planlanıyor. Bu değişiklikle birlikte öğrencilerin yaz tatilinin uzaması hedefleniyor.

Tekin, yapılacak düzenlemeyle eğitim süresinde bir kayıp yaşanmayacağını vurgulayarak, 'Ara tatilleri kaldırdığımızda çocuklarımızın eğitim öğretim süresi uzamayacak. Sadece takvim yeniden düzenlenecek.' dedi.

Okullarda güvenlik için yeni model

Son dönemde yaşanan olayların ardından okullarda güvenlik konusu da gündemdeki yerini koruyor. Bakan Tekin, okullarda görevlendirilecek kolluk kuvvetlerinin geçici bir çözüm olduğunu belirterek, kalıcı çözüm için farklı bir model önerdi.

Tekin, 'Eğer okullarda görev yapacak bir polis olacaksa, bu kişilerin özel eğitim almış olması gerekir. Davranış biçimleri, öğrenci psikolojisine yaklaşımları farklı olan, bu alana odaklanmış bir ekip oluşturulmalı.' ifadelerini kullandı.

Zorunlu eğitim süresi tartışmaya açıldı

Bakan Tekin'in açıklamalarında zorunlu eğitim süresi de dikkat çeken başlıklar arasında yer aldı. Mevcut sistemin yeniden değerlendirilmesi gerektiğini belirten Tekin, uluslararası örneklerin incelenmesi gerektiğini söyledi.

'Dünyada çok daha erken yaşlarda üniversiteye başlayan öğrenciler var. Biz neden benzer başarıları yakalamayalım?' diyen Tekin, Türkiye'de zorunlu eğitim süresinin uzunluğunun tartışılması gerektiğini dile getirdi.

Yeni düzenlemelerin hayata geçirilmesi halinde, eğitim sisteminde hem takvim hem de yapı açısından önemli değişiklikler yaşanması bekleniyor.

Samimi bir atmosferde gerçekleşen buluşmada çocuklarla yakından ilgilenen Başkan Yalçınkaya, öğrencilerle sohbet ederek onların düşüncelerini dinledi. Eğitimin önemine vurgu yapan Yalçınkaya, çocukların gelişiminin her zaman öncelikleri arasında yer aldığını ifade etti.

Ziyaret sonunda öğrencilere teşekkür eden Başkan Yalçınkaya, nazik ziyaretlerinden dolayı memnuniyetini dile getirerek tüm öğrencilere eğitim hayatlarında başarılar diledi.

Söz konusu yazıda, velilerin çocuklarını kayıt yaptırmak istedikleri özel öğretim kurumlarının Bakanlık onaylı olup olmadığını karekod uygulaması veya Millî Eğitim Bakanlığı Özel Öğretim Kurumları Genel Müdürlüğünün internet sitesi üzerinden teyit etmeleri gerektiği uyarısında bulunuldu.

Yazıda, anayasanın ve 1739 sayılı Millî Eğitim Temel Kanunu'nun ilgili maddeleri uyarınca ülkede eğitim ve öğretim faaliyetlerinin, devletin gözetim ve denetimi altında yürütülmesi gerektiği; resmî, özel ya da gönüllü her türlü kuruluşun eğitimle ilgili faaliyetlerinin Bakanlığın denetimine tabii olduğu belirtildi.

Bakanlığa bağlı olarak faaliyet gösteren özel öğretim kursu, çeşitli kurs, sosyal etkinlik ve gelişim merkezi, öğrenci etkinlik merkezi ile çocuk etkinlik ve oyunevi faaliyet alanlarının uygulayabileceği programlar ile kimlere hizmet sunabileceği Özel Öğretim Kurumları Kanunu'nda ve Millî Eğitim Bakanlığı Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği'nde belirlendiği vurgulanan yazıda, bu kurumların kurum açma izinlerine uygun olarak faaliyet göstermeleri, öğrenci veya kursiyer kayıtlarını bu doğrultuda yapmaları gerektiği ifade edildi.

Yazıda valilikler tarafından bu hususun kurumlara bildirilmesi, kurumların bu çerçevede denetlenmesi ve amacı dışında faaliyet gösterdiği tespit edilen kurumların, kurum açma izni ile iş yeri açma ve çalışma ruhsatlarının iptal edilmesi gerektiği aktarıldı.

Ayrıca özel öğretim kurumlarının Millî Eğitim Bakanlığı Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği'nin ilgili ek maddesinde Millî Eğitim Bakanlığı Bilişim Sistemleri (MEBBİS) üzerinden oluşturulacak kurumların tanıtıcı bilgilerin yer aldığı karekoda yer vermesi gerektiği hatırlatılan yazıda, bu karekod üzerinden kurumların Bakanlığa bağlı olarak faaliyet gösterip göstermediğinin teyit edilebildiği anımsatıldı.

Yazıda, Özel Öğretim Kurumları Kanunu kapsamında kurumların listesi ve söz konusu kurumların faaliyet alanları ile uyguladıkları öğretim programlarına ilişkin bilgilerin, Genel Müdürlüğün internet sitesinde yer aldığı ve buradan Bakanlığa faaliyet gösterip göstermediklerinin teyit edilebildiği kaydedildi.

Bina girişinde karekod bulunmayan özel öğretim kurumlarına işlem yapılacak

Yazıda, özel öğretim kurumlarının bina girişlerinde söz konusu karekodun bulunup bulunmadığı ve mevcut karekodun MEBBİS modülünde yer alan kurum bilgilerine yönlendirme yapıp yapmadığının da incelenmesi istendi.

Girişinde karekod bulunmayan özel öğretim kurumları hakkında gereken işlemlerin yapılması gerektiği bildirilen yazıda, 'İzinsiz eğitim faaliyeti yürüten yerlerin kayıt dışı ekonomik faaliyet yürütmeleri nedeniyle mali anlamda kayba neden oldukları, bu yerlerin Bakanlığımız denetimi ve gözetiminde olmamaları sebebiyle güvenlik tehdidi oluşturdukları dikkate alınarak söz konusu yerler için Genel Müdürlüğümüz internet sitesinde 'https://ookgm.meb.gov.tr/izinsizegitim.php' linki üzerinden oluşturulan 'İzinsiz Eğitim Faaliyeti Bildirim Formu' kullanılarak bu yöndeki ihbar ve şikyetler Bakanlığımıza iletilebilmektedir.' ifadeleri kullanıldı.

Yazıda veli, öğrenci veya kursiyerlerin bu kurumlara kayıt yaptırırken karekod ya da Genel Müdürlüğün internet sitesi üzerinden kurumun Bakanlık onaylı olup olmadığını teyit etmeleri gerektiği vurgulandı.

Bakanlıktan izinsiz faaliyet gösteren yerlerin Genel Müdürlüğün internet sitesinde yer alan 'İzinsiz Eğitim Faaliyeti Bildirim Formu' aracılığıyla bildirilmesi gerektiği belirtilen yazıda, bu hususların ildeki özel öğretim kurumları ile bu kurumlardan hizmet alan veli, öğrenci ve kursiyerlere duyurulması ve gerekli rehberlik ile denetim çalışmalarının yürütülmesi istendi.

Karekod uygulaması

Bakanlığın özel eğitim kurumlarını kapsayan 'karekod' uygulaması 2023'te hayata geçirilmişti. Uygulama sayesinde veli ve öğrenciler, karekodu okutarak kurumun adı, faaliyet alanı ve kurucusuna ilişkin bilgilere ulaşabiliyor.

Uygulamayla, amacı dışında izinsiz faaliyet yürüten kurumlara kayıt yaptırılmasının önüne geçilmesi hedefleniyor.

Anaokulunda miniklerle sınıf içi etkinliklere katılan ve çeşitli hediyeler veren Arslan, daha sonra lise öğrencileriyle samimi bir ortamda buluşarak eğitim hayatları ve gelecek hedefleri üzerine sohbet etti.

Ziyaret sırasında öğrencilerin azmi ve heyecanının Türkiye'nin geleceği açısından büyük önem taşıdığını vurgulayan Arslan, idareci ve öğretmenlerle de görüşerek okulların mevcut durumu, ihtiyaç ve talepleri hakkında bilgi aldı.

Gerçekleştirilen ziyaretin, eğitim kurumlarıyla kurulan güçlü iletişimin ve yerinde tespitlerin önemini bir kez daha ortaya koyduğu ifade edildi.

Yeni düzenlemeye göre öğrencilerin okula sadece okul kıyafetiyle gelmesi zorunlu olacak. Sabah saatlerinde velilerin okul bahçesine girmesine izin verilmeyecek. Okul saatleri içinde ise öğrenci, öğretmen ve okul personeli dışında hiç kimse okul alanına alınmayacak.

Velilerin okula girişleri de belirli kurallara bağlandı. Buna göre, okula gelmek isteyen velilerin önceden randevu alması ve kimlik ibraz etmesi gerekecek. Ayrıca veliler, öğrencilerin eşyalarını doğrudan sınıfa bırakmak yerine güvenlik noktasına teslim edecek.

Birçok okulda öğrencilerin cep telefonu, akıllı saat ve tablet gibi cihazlarla okula gelmeleri de yasak kapsamına alındı. Okul çıkış saatlerinde ise velilerin okul bahçesinde beklemesine izin verilmeyecek.

Öğrencilerin hastane randevuları için önceden öğretmenlerine bilgi verilmesi zorunlu hale getirilirken, erken çıkış gereken durumlarda da okul idaresine önceden bildirim yapılması gerekecek.

Yeni uygulamalarla birlikte, okul çevrelerinde güvenliğin artırılması ve eğitim ortamlarının daha disiplinli hale getirilmesi hedefleniyor.

Ziyaretleri sırasında öğrencilerle yakından ilgilenen Vali Arslan, çocukların merak ettikleri soruları içtenlikle yanıtladı. Öğrencilerin gözlerindeki heyecan ve öğrenme isteğinin kendilerine büyük umut verdiğini ifade etti.

Vali Arslan, okul idarecileri ve öğretmenlerle de bir araya gelerek okulların mevcut durumu, ihtiyaç ve talepleri hakkında bilgi aldı. Ziyaretlerde eğitim alanındaki çalışmalar ve yapılabilecek iyileştirmeler üzerine değerlendirmelerde bulunuldu.

Program kapsamında öğrencilere gıda güvenliği, gıda israfının önlenmesi ve su verimliliği konularında kapsamlı bilgiler aktarıldı. Güvenli gıda tüketiminin önemi, yeterli ve dengeli beslenme alışkanlıkları ile günlük hayatta dikkat edilmesi gereken hijyen kuralları anlatıldı.

Eğitimde ayrıca düzenli öğünlerle beslenmenin önemi, gıda çeşitliliği, kahvaltının gerekliliği gibi konulara da değinildi. Öğrencilere sağlıklı yaşam için doğru beslenme alışkanlıkları kazandırılması hedeflendi.

Programda gıda israfının hem ekonomik hem de çevresel etkilerine dikkat çekilerek, bilinçli tüketim alışkanlıklarının önemi örneklerle açıklandı.

Su verimliliği başlığı altında ise su kaynaklarının korunması, tasarruflu kullanım yöntemleri ve bireysel olarak alınabilecek önlemler paylaşıldı. Öğrenciler, günlük yaşamlarında uygulayabilecekleri pratik su tasarrufu yöntemlerini öğrenme fırsatı buldu.

Ahmet Koyuncu Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi'nde meydana gelen olayda öğretmen ve öğrencilerin de aralarında bulunduğu 16 kişinin yaralandığını hatırlatan Bekçi, yaşanan saldırıyı şiddetle kınadıklarını ifade etti.

Bekçi açıklamasında, eğitim çalışanlarına yönelik şiddete dikkat çekmek ve gerekli tedbirlerin alınması için 15 Nisan 2026 Çarşamba günü ülke genelinde 1 günlük iş bırakma eylemi gerçekleştireceklerini belirtti.

Aynı gün şubeler tarafından kitlesel basın açıklamaları yapılacağını kaydeden Bekçi, meslektaşlarını etkinliğe katılmaya davet ederek güçlü bir duruş sergilemenin önemine vurgu yaptı.
Eğitim çalışanlarına yönelik şiddetin kabul edilemez olduğunu ifade eden Bekçi, gerekli önlemlerin hayata geçirilmesi için mücadelelerini sürdüreceklerini dile getirdi.

Ziyaretlerde ilkokul ve anaokulu öğrencileriyle yakından ilgilenen Vali Arslan, çocukların samimi ve içten dünyasına ortak oldu. Öğrencilerle sohbet eden Arslan, onların hayallerini, merak ettikleri konuları ve okul yaşamına dair düşüncelerini dinledi.

Karainler İlkokulu'nda idareci ve öğretmenlerle de bir araya gelen Vali Arslan, okulun genel ihtiyaçları hakkında bilgi aldı. Eğitim kalitesinin artırılmasına yönelik çalışmaların önemine dikkat çeken Arslan, çocukların en iyi şartlarda yetişmesi için gerekli desteğin sürdürüleceğini ifade etti.

Ziyaretler, öğrencilerle çekilen hatıra fotoğraflarıyla sona erdi.

Bakan Tekin, daha önce 14 Haziran 2026 Pazar günü yapılacağı açıklanan 'Sınavla Öğrenci Alacak Ortaöğretim Kurumlarına İlişkin Merkezî Sınav'ın, yapılan değerlendirmeler sonucunda 13 Haziran 2026 Cumartesi gününe alındığını açıkladı.

Karara ilişkin açıklamada bulunan Tekin, 2026 FIFA Dünya Kupası kapsamında A Millî Futbol Takımı'nın aynı gün Avustralya ile oynayacağı karşılaşma sonrasında oluşabilecek yoğunluklara dikkat çekti.

Tekin, 'Maç sonrası ülke genelinde yaşanabilecek kutlamalar, trafik yoğunluğu ve gürültü gibi durumların öğrencilerimizin sınav odaklarını olumsuz etkileyebileceğini değerlendirdik. Bu nedenle sınav tarihini bir gün öne çekme kararı aldık' ifadelerini kullandı.

Sınavın oturum saatlerinde herhangi bir değişiklik yapılmadığını belirten Tekin, birinci oturumun (Sözel Bölüm) saat 09.30'da, ikinci oturumun (Sayısal Bölüm) ise saat 11.30'da başlayacağını kaydetti.

Ayrıca sınav öncesi hazırlıkların sağlıklı şekilde tamamlanabilmesi amacıyla 12 Haziran 2026 Cuma günü okullarda eğitime ara verileceğini ifade eden Tekin, öğretmenlerin de bu tarihte idari izinli sayılacağını bildirdi.

Bakan Tekin, 'Öğrencilerimizin emek ve gayretlerinin karşılığını en sağlıklı ve güvenli koşullarda alabilmeleri için tüm süreci titizlikle yürütüyoruz. Sınava girecek tüm öğrencilerimize başarılar diliyorum' dedi.

Ziyaret kapsamında anaokulu öğrencilerinin etkinliklerini izleyen ve miniklerin neşesine ortak olan Vali Arslan, daha sonra ilkokul öğrencileriyle bir araya gelerek samimi sohbetler gerçekleştirdi. Öğrencilerle yakından ilgilenen Arslan, onların eğitim hayatına dair düşüncelerini de dinledi.

Bakraçboz İlkokulu'nda okul idaresi ve öğretmenlerle bir toplantı yapan Vali Arslan, eğitim-öğretim faaliyetleri, okulun ihtiyaçları ve talepleri hakkında bilgi aldı. Eğitimde başarıyı artırmanın yolunun güçlü iletişimden geçtiğini vurgulayan Arslan, veli, öğretmen ve öğrenci iş birliğinin önemine dikkat çekti.

Gerçekleştirilen ziyaretlerin, hem öğrenciler hem de eğitim camiası açısından moral ve motivasyon sağladığı ifade edildi.

Gerçekleştirilen ziyarette öğrenciler ve öğretmenlerle bir araya gelen Başkan Karaman, samimi bir ortamda okulun ihtiyaçları ile öğrencilerin talep ve önerilerini dinledi. Karşılıklı fikir alışverişinin yapıldığı buluşmada, eğitime yönelik çalışmalar da ele alındı.

Ziyaretten duyduğu memnuniyeti dile getiren Başkan Karaman, geleceğin teminatı olan çocukların her zaman yanında olacaklarını belirterek, eğitim hayatlarını güçlendirecek projelere destek vermeye devam edeceklerini ifade etti.

Program sonunda Başkan Karaman, nazik ziyaretlerinden dolayı öğretmenlere ve öğrencilere teşekkür etti.

Sınava katılımın isteğe bağlı olduğu merkezî sınav için başvurular, 23 Mart-10 Nisan 2026 tarihleri arasında yapılacak. Resmî ve özel ortaokul öğrencilerinin başvuruları, öğrenci velisi tarafından elektronik ortamda gerçekleştirilecek; okul müdürlükleri de başvuru sürecinde öğrenciler ve velilere rehberlik edecek. Başvurular, okul müdürlüklerince 13 Nisan 2026'ya kadar onaylanacak.

Yurt dışında e-Okul Yönetim Bilgi Sistemi'ne kayıtlı olmayan okullarda öğrenim gören öğrenciler de kılavuzda yer alan esaslar doğrultusunda başvurularını yapabilecek. Bu öğrencilerin başvuru belgeleri büyükelçilikler veya başkonsolosluklar aracılığıyla 10 Nisan 2026'ya kadar ilgili e-posta adresine gönderilecek; belgelerin asılları ise en geç 17 Nisan 2026'ya kadar Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğüne ulaşacak şekilde gönderilecek. Öğrenciler başvuru durumlarını elektronik ortam üzerinden takip edebilecek.

İki oturum arasında beslenme paketi verilecek

Kılavuza göre bu yıl ilk kez iki oturum arasında öğrencilere kuru meyveli yulaf bar, kuru üzüm, ceviz ve su içeren beslenme paketi dağıtılacak. Beslenme paketi, yalnızca sınav başvurusu sırasında velisi tarafından talep edilen öğrencilere verilecek. Bu kapsamda veli talebi ve rızası, başvuru esnasında alınacak; beslenme paketinin içeriği de sınav başvuru ekranında ve başvuru onay belgesinde yer alacak.

Görme yetersizliği olan öğrenciler için düzenlemeler genişletildi

Kılavuzda, özel eğitim ihtiyacı olan öğrencilerin sınavlarda özelliklerine uygun hizmet alabilmeleri için uygulanacak tedbirler de ayrıntılı biçimde düzenlendi. Görme yetersizliği olan öğrenciler arasında yer alan az gören öğrenciler tek kişilik salonda sınava alınacak ve bu öğrencilere 20 dakika ek süre verilecek. Ayrıca öğrencinin eğitsel performansına göre RAM müdürlüğünce üç farklı uygulamadan biri tercih edilebilecek: kodlayıcı eşliğinde 18 punto standart soru kitapçığı ve normal puntolu cevap kğıdı, okuyucu ve kodlayıcı eşliğinde 18 punto standart soru kitapçığı ve normal puntolu cevap kğıdı ya da okuyucu ve kodlayıcı eşliğinde resim, şekil ve grafik içeren sorular yerine eş değer soruların yer aldığı soru kitapçığı ve normal puntolu cevap kğıdı. Az gören öğrencilerin başarı puanı, soru muafiyeti uygulanmaksızın tüm sorular üzerinden hesaplanacak.
Total düzeyde görme yetersizliği olan öğrenciler ise okuyucu ve kodlayıcı eşliğinde tek kişilik salonlarda sınava alınacak ve bu öğrencilere de 20 dakika ek süre verilecek. Bu öğrenciler için sınavda resim, şekil ve grafik içeren sorular yerine eş değer sorular yer alacak; merkezî sınav puanı yine tüm sorular üzerinden hesaplanacak.

Özel eğitim ihtiyacı olan öğrenciler için sınav tedbir hizmetleri ise başvuru sürecinde okul müdürlükleri ve RAM'lar aracılığıyla yürütülecek. Kılavuza göre öğrencilerin sınav giriş belgelerinde, kimlik bilgilerinin yanı sıra sınavda alacakları tedbir hizmeti bilgileri de yer alacak.

Sınavın kapsamı
Merkezî sınavda 8'inci sınıf öğretim programlarında yer alan kazanımlar esas alınacak. Sorular; öğrencilerin okuduğunu anlama, yorumlama, sonuç çıkarma, problem çözme, analiz yapma, eleştirel düşünme ve bilimsel süreç becerilerini ölçecek nitelikte hazırlanacak. Birinci oturumda Türkçe, T.C. İnkılap tarihi ve Atatürkçülük, din kültürü ve ahlak bilgisi ile yabancı dilden toplam 50 soru sorulacak ve 75 dakika süre verilecek. İkinci oturumda ise matematik ve fen bilimleri derslerinden toplam 40 soru sorulacak ve 80 dakika süre uygulanacak.

Fotoğraflı sınav giriş belgeleri, 3 Haziran 2026'dan itibaren elektronik ortamda okul müdürlüklerince alınacak, mühürlenip onaylandıktan sonra öğrencilere teslim edilecek. Öğrencilerin sınava gelirken fotoğraflı ve onaylı sınav giriş belgesi ile geçerli kimlik belgesini yanlarında bulundurmaları gerekecek.

Sonuçlar, 10 Temmuz'da açıklanacak
Sınav sonuçları, 10 Temmuz 2026 tarihinde 'www.meb.gov.tr' adresinden ilan edilecek. Sınav sonuç belgeleri posta yoluyla gönderilmeyecek. Tercihlere esas kontenjan tabloları da aynı tarihte yayımlanacak.

Tercih işlemleri, 13-24 Temmuz 2026 tarihleri arasında yapılacak. Yerleştirme sonuçları ve boş kontenjanlar 5 Ağustos 2026'te ilan edilecek.

Nakil süreci
Yerleştirmeye esas 1 ve 2. nakil tercih başvuruları ve sonuçları, 5-14 Ağustos 2026 tarihleri arasında gerçekleştirilecek.

Kılavuza erişmek için tıklayınız.

Türkiye genelinde olduğu gibi Bartın'da da öğrenciler sabah saatlerinde okullarına giderek eğitim öğretime kaldığı yerden devam etti. Ara tatilin ardından okul bahçelerinde yeniden hareketlilik yaşandı.

Tatil sürecinde öğretmenler mesleki çalışmalarını çevrim içi olarak tamamlarken, Bakanlık tarafından öğrencilerin zamanlarını verimli değerlendirmesi amacıyla hikye, şiir ve bulmaca gibi etkinlik kitapları yayımlandı.

Ayrıca ara tatilin Ramazan ayına denk gelmesi nedeniyle lise öğrencilerine yönelik kültürel değerleri içeren özel bir 'Ara Tatil Rehberi' de öğrencilerin kullanımına sunuldu.

İkinci dönemin devam ettiği eğitim sürecinde öğrenciler, yıl sonuna doğru yoğun ders temposuna yeniden başlamış oldu.

Bayramla birlikte 9 gün süren aranın ardından yarın 18 milyondan fazla öğrenci ve 1,2 milyon öğretmen yeniden okullara dönecek.

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) takvimine göre, 2025-2026 eğitim-öğretim yılının ikinci ara tatili 16-20 Mart arasında yapıldı.

Ramazan Bayramı ve hafta sonlarının da eklenmesiyle 9 gün süren ara tatil bugün sona erecek.

Yarın sabah 18 milyondan fazla öğrenci ile 1.2 milyon öğretmen okullarına dönerek ders başı yapacak.

Yaz tatili ne zaman?

Liselere Geçiş Sistemi (LGS) kapsamındaki merkezi sınav 14 Haziran, Yükseköğretim Kurumları Sınavı (YKS) ise 20-21 Haziran'da yapılacak.

8 Eylül 2025'te başlayan eğitim ve öğretim yılı 26 Haziran Cuma günü sona erecek.

Vali Arslan program kapsamında Şehit Musa Aytar Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi, Ulus Merkez İmam Hatip Ortaokulu ve Ulus Şehit Mustafa Kemal Açıkgöz Anadolu İmam Hatip Lisesi'ni ziyaret ederek öğrencilerle bir araya geldi.

Sınıfları ziyaret eden Vali Arslan, öğrencilerle samimi sohbetler gerçekleştirerek çocukların ve gençlerin eğitim hayatına ilişkin hedef ve hayallerini dinledi. Öğrencilerin azim ve gayretle çalışarak geleceğe emin adımlarla ilerleyeceklerine inandığını ifade eden Arslan, tüm öğrencilere başarılar diledi.

Ziyaret kapsamında okul yöneticileri ve öğretmenlerle de bir araya gelen Vali Arslan, okulların fiziki durumu, devam eden projeler, sosyal ve kültürel faaliyetler ile planlanan çalışmalar hakkında bilgi aldı.

Vali Arslan, çocukların ve gençlerin en iyi şekilde yetişmesi için eğitim camiasıyla birlikte çalışmaya devam edeceklerini belirterek, eğitim alanındaki çalışmaların önemine dikkat çekti.

Asırlardır dilden dile aktarılan, mizahı ve mesajlarıyla kültürel hafızamızda özel bir yere sahip olan gölge oyunu gösterisinde çocuklar hem doyasıya eğlendi hem de geleneksel değerlerimizi yakından tanıma fırsatı buldu. Renkli diyaloglar ve eğlenceli atışmalar, minik izleyicilerden büyük alkış aldı.

Ramazan ayının birlik, beraberlik ve paylaşma ruhunu yaşatmayı amaçlayan etkinlikte, kültürel mirasın gelecek nesillere aktarılmasının önemi bir kez daha vurgulandı.

Bartın Belediyesi yetkilileri, Ramazan boyunca farklı okullarda ve mahallelerde düzenlenecek etkinliklerle çocukları kültürel değerlerle buluşturmaya devam edeceklerini belirtti.

Okul yönetiminin talebi üzerine temin edilen kitaplar, öğrencilerin kullanımına sunulurken, belediye yetkilileri eğitime katkı sağlamaya devam edeceklerini belirtti.

Bartın Belediye Başkanı Muhammet Rıza Yalçınkaya yaptığı açıklamada, 'Geleceğimizin teminatı olan çocuklarımızın eğitimine katkı sunmak bizim en önemli sorumluluklarımızdan biridir. Bartın Hendekyanı Ortaokulu'muzun kitap talebini kısa sürede karşılayarak öğrencilerimizin yanında olduk. Bartın Belediyesi olarak çocuklarımızın ve gençlerimizin her zaman yanında olmaya devam edeceğiz' ifadelerini kullandı.

Programa katılan Bartın Valisi Nurtaç Arslan, öğrencilerle bir araya gelerek Ramazan ayının manevi atmosferini minik yüreklerle paylaştı.

Etkinlikte ramazan davulcusu manileri ve Nasreddin Hoca'nın yer aldığı eğlenceli gösterilerle çocukların neşesine ortak olan Vali Arslan, öğrencilerle samimi sohbetler gerçekleştirdi ve 'Ramazan Kandili' etkinliğine katıldı.

Çocukların gözlerindeki sevinci görmenin kendileri için en büyük mutluluk olduğunu ifade eden Vali Arslan, Ramazan'ın değerlerinin küçük yaşta öğrenilmesinin önemine dikkat çekerek programın düzenlenmesinde emeği geçenlere teşekkür etti.

Belediye Meclis Salonu ve başkanlık makamında minik misafirlerini ağırlayan Başkan Yalçınkaya, öğrencilerin yerel yönetimlere dair merak ettiği soruları yanıtladı. Samimi bir ortamda gerçekleşen ziyarette öğrenciler hem belediyenin çalışmaları hakkında bilgi aldı hem de belediye hizmetlerinin nasıl yürütüldüğünü yakından görme fırsatı buldu.

Ziyaretten duyduğu memnuniyeti dile getiren Başkan Yalçınkaya, 'Çocuklarımızın belediyemizi tanıması ve yerel yönetimler hakkında fikir sahibi olması bizler için çok kıymetli. Onların enerjisi ve güler yüzü bizlere umut veriyor' ifadelerini kullandı.

Toplantıda; Ulus kaymakamı Fırat Kadiroğlu, Ulus Belediye Başkanı Hasan Hüseyin Uzun, Bartın Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Ahmet Akkaya ve İl Genel Meclisi Üyesi N. Cumhur Işık yer aldı.

Eğitim ve kültür alanında sivil toplum kuruluşları tarafından yürütülen faaliyetlerin değerlendirildiği toplantıda, kurumlar arası koordinasyonun artırılması ve ortak projelerin geliştirilmesi konuları ele alındı. Katılımcılar, özellikle gençlere yönelik sosyal, kültürel ve akademik destek çalışmalarının güçlendirilmesi gerektiği yönünde görüş bildirdi.

Toplantı, karşılıklı fikir alışverişi ve iş birliği vurgusuyla sona erdi.

Ziyaret programına ilk olarak Amasra Turizm Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi bünyesinde faaliyet gösteren Endüstriyel Mutfak ile başlayan Vali Arslan, burada öğrencilerle bir araya geldi. İlimizde 70 okul ve yaklaşık 5 bin 300 öğrenciye yemek dağıtımı gerçekleştirilen mutfakta incelemelerde bulunan Arslan, hijyenik, sağlıklı ve standartlara uygun yemek üretiminin önemine vurgu yaptı. Sosyal devlet anlayışı ve eğitimde fırsat eşitliğinin önemli bir örneği olarak gösterilen projenin hayata geçirilmesinde emeği geçenlere teşekkür etti.

Program kapsamında Amasra Çok Programlı Anadolu Lisesi'ni de ziyaret eden Vali Arslan, atölyelerde yürütülen çalışmaları yerinde inceledi. Sınıflarda öğrencilerle bir araya gelen Arslan, gençlerle gelecek planları ve hedefleri üzerine sohbet etti. Okul yönetimi ve öğretmenlerle de görüşen Vali Arslan, okulun fiziki yapısı, yürütülen projeler, sosyal ve kültürel faaliyetler ile eğitim kalitesini artırmaya yönelik çalışmalar hakkında bilgi aldı.

Her iki okul ziyaretinde de mesleki eğitimin önemine dikkat çeken Vali Arslan, azimle çalışan, kendini geliştiren ve değerlerine sahip çıkan bireylerin ülkenin geleceği açısından büyük önem taşıdığını ifade etti.

Saygı duruşu ve İstiklal Marşı'nın okunmasıyla başlayan programda açılış konuşmasını İl Milli Eğitim Müdürü Ramazan Aşcı yaptı. Ardından İl Jandarma Komutanlığı, İl Emniyet Müdürlüğü ve İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından ikinci döneme ilişkin güvenlik ve eğitim tedbirlerini içeren sunumlar gerçekleştirildi.

Toplantıda konuşan Vali Dr. Nurtaç Arslan, yeni dönemin hayırlı olmasını temenni ederek eğitimin yalnızca akademik başarıdan ibaret olmadığını vurguladı. Arslan, milli ve manevi değerlerine bağlı, özgüveni yüksek ve sorumluluk sahibi bireyler yetiştirmenin temel hedef olduğunu ifade etti.

Öğrencilerin huzurlu ve güvenli bir ortamda eğitim görmesinin öncelikleri olduğunu belirten Vali Arslan, okul ve yurt çevrelerinde güvenliğin artırılması, rehberlik hizmetlerinin etkinleştirilmesi, bağımlılıkla mücadele, akran zorbalığının önlenmesi ile gıda ve hijyen denetimlerinin titizlikle sürdürüldüğünü dile getirdi. Kamu kurumlarının iş birliği ve ailelerin katkısıyla daha güçlü bir eğitim ortamı oluşturulacağını kaydeden Arslan, her öğrencinin hayaline ulaşabilmesi için tüm imknların seferber edileceğini söyledi.

Toplantı, katılımcıların soru, talep ve önerilerinin alınmasının ardından sona erdi.

Bartın Belediye Başkanı Muhammet Rıza Yalçınkaya, çocukların nitelikli bir eğitim ortamında büyümesinin öncelikleri arasında yer aldığını belirterek, 'Geleceğimizin teminatı olan çocuklarımız için çağdaş, güvenli ve gelişimlerini merkeze alan eğitim yuvaları oluşturmaya devam ediyoruz. Ailelerimizin yükünü hafifleten, çocuklarımızın mutlulukla büyüyeceği bu değerli eseri Bartın'ımıza kazandırmanın gururunu yaşıyoruz' ifadelerini kullandı.

Başkan Yalçınkaya, Necla–Kenan Dağlı Gündüz Çocuk Bakımevi'nin, hem çocukların sosyal ve eğitimsel gelişimine katkı sağlayacağını hem de ailelere önemli bir destek sunacağını vurguladı. Açılış törenine tüm Bartın halkı davet edildi.

Açılış Töreni Bilgileri:
Tuna Mahallesi 225. Sokak No:8 (Cıvıltı Park)
9 Şubat Pazartesi
14.30

Bakanlıkça ülke, il-ilçe ve okul genelinde uygulanacak ortak yazılı sınavlara yönelik hazırlık sürecini desteklemek amacıyla il sınıf/alan zümrelerince oluşturulacak konu soru dağılım tablolarına örnek teşkil edecek tablolar yayımlandı.

9 Eylül 2023 tarihinde yayımlanarak yürürlüğe giren Ölçme ve Değerlendirme Yönetmeliği doğrultusunda ortak yazılı sınavların planlanması ve uygulanması sürecinde sınavların kapsamı ve soru dağılımı, konu soru dağılım tabloları esas alınarak belirleniyor.
Bu yaklaşım; ölçme ve değerlendirme uygulamalarında şeffaflığı, kapsam geçerliğini, konu/kazanım/öğrenme çıktısı temelli ölçmeyi ve uygulama birliğini güçlendirmeyi hedefliyor.

Bu çerçevede, ikinci dönem başında il sınıf/alan zümrelerince Ölçme Değerlendirme Merkezi Müdürlüğünün görüşüyle hazırlanacak konu soru dağılım tablolarının daha sistematik olması ve örneklerle desteklenmesi amacıyla temel ve ortaöğretimdeki farklı sınıf düzeyi ve branşlara yönelik 'örnek konu soru dağılım tabloları', Bakanlıkça erişime açıldı.

Yayımlanan örnek tablolar, sınavlarda ölçülecek konu/kazanım/öğrenme çıktılarının soru sayılarının ve dağılımlarının dengeli biçimde planlanmasına katkı sunarak il-ilçe ve okul düzeyinde yapılacak ortak sınavlarda hazırlanacak dokümanlara referans niteliği taşıyor.
Öte yandan, okul genelinde gerçekleştirilecek yazılı sınavlarda hangi tablonun kullanılacağı, eğitim kurumunda görevli sınıf/alan zümresince belirlenecek olup; hazırlanacak tüm sınavlar, seçilen konu soru dağılım tablosu doğrultusunda uygulanacak. Böylece sınavların kapsamı, ölçme hedefleri ve soru dağılımları ortak ilkelere dayalı biçimde planlanmış olacak.

Ziyarete İlçe Milli Eğitim Müdürü Sayın Ender Işıkkent ile Okul Müdürü Sayın Mustafa Şenyeri de eşlik etti. Sınıfları gezerek öğrencilerle sohbet eden Kaymakam Çetin, 'Vatan ve Bayrak Sevgisi' üzerine keyifli ve anlamlı sohbetler gerçekleştirdi.

Öğrencilerin ilgiyle takip ettiği ziyaret, samimi anlara sahne olurken, okul yönetimi ve öğrenciler adına Kaymakam Muhammet Çetin'e teşekkür edilerek, eğitime ve öğrencilere verdiği destekten dolayı şükranlar sunuldu.

Heyet, eksikliklerin tamamlanabilmesi amacıyla ödenek talebinde bulunulan kapalı spor salonunda mevcut durumu değerlendirerek yapılması gereken çalışmalar hakkında bilgi aldı. İncelemelerde, öğrencilerin daha sağlıklı ve güvenli ortamlarda spor yapabilmesi için gerekli düzenlemelerin bir an önce hayata geçirilmesinin önemine dikkat çekildi.

Ayrıca yakın zamanda yeniden hizmete açılması planlanan Uygulama Oteli'nde de incelemeler yapan yetkililer, okulun uygulamalı eğitim sürecine katkı sağlayacak alanların son durumu hakkında değerlendirmelerde bulundu. Uygulama Oteli'nin faaliyete geçmesiyle birlikte öğrencilerin turizm ve konaklama alanında daha nitelikli uygulama imknına kavuşacağı ifade edildi.

Yetkililer, eğitim yatırımlarının yakından takip edildiğini ve gerekli ödeneklerin sağlanması için ilgili kurumlarla sürecin sürdürüleceğini belirtti.

Programlar öğrencilerin bireysel farklılıklarına, okul ve çevre koşullarına uyarlanabilir nitelikte olacak. Hazırlanan kurs programı ile öğrencilerin, akademik başarılarının yanı sıra yaşam becerileri güçlü, sosyal-duygusal yönden gelişmiş ve geleceğin ihtiyaçlarına uyum sağlayabilen bireyler olarak yetişmelerine katkı sağlanması amaçlanıyor.

Beş farklı temada öğrencilerin gelişimini destekleyecek kurslar

'Yaşam Becerileri' temasında temel yemek yapma becerileri, kişisel bakım ve hijyen, temel finansal beceriler, güvenlik ve acil durum hazırlığı, hukuk ve tüketici okuryazarlığı gibi kurslarla öğrencilerin bağımsız ve bilinçli bireyler olarak yetişmeleri hedefleniyor.

Programda 'Kültür ve Sanat' teması altında öğrencilerin estetik duyarlılıklarını ve ifade becerilerini geliştirecek zengin bir kurs yelpazesi yer alıyor. Resim, dijital sanatlar, enstrüman eğitimi, tiyatro ve oyunculuk, diksiyon ve beden dili, hat sanatı, ebru sanatı, seramik ve çömlekçilik, yaratıcı yazarlık ile şiir ve hikye yazımı kurslarıyla kültürel ve sanatsal gelişim desteklenecek.

'Yabancı Dil Etkinlikleri' kapsamında iletişim temelli bir yaklaşım benimsendi. 'Duy, Söyle ve Anlat' başlıkları altında yürütülecek etkinliklerle öğrencilerin yabancı dili aktif ve öz güvenli şekilde kullanmaları amaçlanıyor.

Öğrencilerin fiziksel gelişimini desteklemek amacıyla 'Spor Etkinlikleri' teması altında temel ve birleştirilmiş hareket becerileri, mobilite ve esneklik uygulamaları, atletizm, yüzme, bisiklet, basketbol, voleybol ve geleneksel okçuluk gibi farklı branşlarda kurslar sunulacak.

'Bilim ve Teknoloji' alanında ise öğrencilerin bilimsel düşünme, üretme ve dijital yetkinliklerini geliştirmeye yönelik kurslar öne çıkıyor. Bilimsel süreçler ve deneysel uygulamalar, algoritma geliştirme ve kodlama, temel elektronik ve robotik kodlama, dijital tasarım ve içerik geliştirme, veri analizi ve yapay zek, mobil uygulama geliştirme, oyun geliştirme ile siber güvenlik ve dijital vatandaşlık kurslarıyla öğrenciler geleceğin teknolojilerine hazırlanacak.

Pilot uygulama 6 ilde ikinci dönemden itibaren başlayacak

Hazırlanan modüler kurs programları, 2025-2026 eğitim öğretim yılının ikinci döneminden itibaren Adana, Ankara, Erzurum, Konya, Muş ve Trabzon'da pilot uygulama olarak başlatılacak. Uygulama kapsamında ortaokullarda 5, 6, 7, 8. sınıf ile liselerde hazırlık, 9, 10, 11 ve 12'nci sınıf düzeylerinde öğrenim gören öğrenciler kurslara başvurabilecek.

Süreçte ilk aşamada öğrenci başvuruları, https://meb.ai/UzwfkvF adresi üzerinden 4 Şubat 2026 tarihine kadar alınacak. Öğrenci tercihleri, il ve ilçe merkez komisyonları tarafından değerlendirilerek il ve ilçe genelinde açılacak kurs alanları belirlenecek.

Belirlenen kurs merkezleri ve açılacak kurs alanları okullarla iletişime geçilerek e-Kurs modülüne işlenecek, ardından modüler kurs programlarına öğretmen başvuruları alınacak ve kurs merkezleri tarafından kurs grupları oluşturularak kurslar başlatılacak.

Kurslar on haftada tamamlanacak

Hafta sonu iki saat olarak uygulanacak kursların toplam süresi on hafta olacak. Kursları başarıyla tamamlayan öğrencilere katılım belgesi verilecek. Bir öğrenci tüm alanlardan en fazla on kursa başvurabilecek ancak yalnızca bir kursa kayıt yaptırabilecek. Kurs programlarına katılım için velinin yazılı izni gerekecek.

Öğrencilerin kursu başarıyla tamamlamış sayılabilmesi için kursun türüne bağlı olarak ürün ortaya koymaları, performans sergilemeleri veya benzeri bir kurs çıktısı hazırlamaları gerekecek.

Kurs merkezlerinde açılması uygun bulunan her bir kursta görev almak isteyen öğretmenlerin başvuruları öğretmenlik atama alanına uygun olmak şartıyla e-Kurs Modülü üzerinden alınacak.

Açılacak kurs merkezlerine yerleşen öğrenciler ile görevlendirilen öğretmenler 23-26 Mart 2026 tarihleri arasında ilan edilecek ve kurslar 28-29 Mart 2026 tarihlerinde başlayacak.

Tuna Mahallesi 225. Sokak No: 8 adresinde hizmet verecek olan kreş, 36–72 ay arası çocuklara yönelik olarak planlandı. Sevgi dolu ve eğitici bir ortamda okul öncesi eğitimin desteklenmesinin amaçlandığı kreşte, kontenjanların sınırlı olduğu bildirildi.

Kreş kayıtlarının 19 Ocak ile 29 Ocak tarihleri arasında yapılacağı belirtilirken, belediye yetkilileri çocukların güvenle büyüyebileceği, nitelikli bir eğitim ortamı sunmayı hedeflediklerini ifade etti. Aileler, kayıt ve detaylı bilgi için belirtilen tarihler arasında başvuruda bulunabilecek.

Bekçi, Atatürk fotoğrafı, İstiklal Marşı ve Gençliğe Hitabe'nin değerler eğitimi kapsamında çocukların zihninde ve gönlünde iz bırakması açısından büyük önem taşıdığını vurguladı.

Öğretmen ve velilerin beklentisinin gelişim raporlarının da karne formatında hazırlanması olduğunu belirten Bekçi, Milli Eğitim Bakanlığı'nın bu haklı beklentiye kayıtsız kalmayacağına inandığını söyledi.

Belediye ekipleri, okulların fiziki ihtiyaçlarından donanım eksiklerine kadar birçok alanda çalışmalar yürütürken, yapılan yatırımların geleceğe yönelik önemli bir adım olduğu vurgulanıyor. Amaç, eğitim ortamlarını iyileştirerek çocukların ve gençlerin daha güçlü bir eğitim süreci geçirmesini sağlamak.

Bartın Belediye Başkanı Muhammet Rıza Yalçınkaya, eğitime yapılan her katkının toplumsal kalkınmanın temelini oluşturduğunu belirterek, 'Eğitimi güçlendiren her adım, yarınlarımıza yapılan bir yatırımdır' ifadelerini kullandı.

Yetkililer, belediyenin imkanları doğrultusunda eğitim kurumlarına verilen desteklerin önümüzdeki süreçte de artarak devam edeceğini bildirdi.

Ziyarette Kaymakam Kadiroğlu'na; İlçe Millî Eğitim Müdürü Levent Ok, İlçe Jandarma Komutanı Üsteğmen Mesut Güzelsoy ve Okul Müdürü Beytullah Üstünsoy eşlik etti. Kaymakam Kadiroğlu okul binasında incelemelerde bulunarak sınıfları tek tek gezdi, öğrencilerle yakından ilgilenerek sohbet etti.

Öğrencilerin derslere olan ilgisini ve okul ortamına dair görüşlerini dinleyen Kaymakam Kadiroğlu, öğretmenlerden yürütülen eğitim-öğretim faaliyetleri, müfredat uygulamaları ve öğrencilerin akademik gelişimleri hakkında detaylı bilgiler aldı.

Ziyaret kapsamında okulun fiziki durumu, eğitim çalışmaları, sosyal, kültürel ve sportif etkinlikler ile öğrencilerin ihtiyaçları ele alındı. Okul yönetimiyle yapılan değerlendirmelerde, mevcut imknların geliştirilmesi ve eğitim kalitesinin artırılmasına yönelik yapılabilecek çalışmalar konusunda karşılıklı istişarelerde bulunuldu.

Kaymakam Kadiroğlu, her öğrencinin nitelikli ve eşit şartlarda eğitim almasının büyük önem taşıdığını vurgulayarak, eğitime yapılan yatırımların toplumun geleceğine yapılan en değerli yatırım olduğunu ifade etti. Öğrencilere başarılar dileyen Kaymakam Kadiroğlu, öğretmenlere de özverili çalışmalarından dolayı teşekkür etti.

Ziyarette Kaymakam Kadiroğlu'na, İlçe Millî Eğitim Müdürü Levent Ok, Abdipaşa Jandarma Karakol Komutanı J. Asb. Bçvş. Erhan Erdoğan ve Anaokulu Müdürü Murat Sevindir eşlik etti. Kaymakam Kadiroğlu okul binasında incelemelerde bulunarak sınıfları gezdi, öğrencilerle yakından ilgilenip sohbet etti.

Okulun fiziki durumu ve eğitim ortamlarını yerinde inceleyen Kaymakam Kadiroğlu, yürütülen okul öncesi eğitim faaliyetleri hakkında yetkililerden bilgi aldı. Ziyaret sırasında eğitim çalışmaları, sosyal ve gelişimi destekleyici etkinlikler ile öğrencilerin ihtiyaçları değerlendirildi.

Okul öncesi eğitimin çocukların zihinsel, sosyal ve duygusal gelişiminde temel rol oynadığını vurgulayan Kaymakam Kadiroğlu, bu dönemde verilen eğitimin geleceğin sağlam temellerini oluşturduğunu ifade etti.

Minik öğrencilere başarılar ve mutlu bir eğitim hayatı dileyen Kaymakam Kadiroğlu, eğitime yapılan yatırımların toplumun geleceği açısından büyük önem taşıdığını belirtti. Ziyaret, samimi görüntüler eşliğinde sona erdi.